El
nostre projecte educatiu està dirigit a nens nou vinguts, que porten com a
mínim un any a Catalunya i un màxim de dos anys. El projecte consta de tres
parts, la primera que es durà a terme a l’inici de curs, la segona en finalitzar
el primer trimestre i l’última a final de curs. Totes tres parts van centrades amb la temàtica del cocodril Agustí, com a protagonista del projecte, així fent més atractives i pròximes les activitats, on els nens se sentiran més motivats i no realitzaran una avaluació tradicional sinó que ho faran de forma molt més didàctica i divertida. Per tant, els nens s'endinsaran en una història on hauran d'ajudar al cocodril Agustí a trobar a la seva mare que l'ha perdut i no sap on és. Com en el nostre grup hi tenim educació social, infantil i primària, hem decidit fer un projecte que tingués les tres vessants. Principalment, l'alumnat fent referència a magisteri i al ser nouvinguts al·ludint a educació social.
La
primera part és una gimcana centrada en el vocabulari après en totes les
assignatures en el curs acadèmic anterior, a l’hora d’avaluar també una part
del vocabulari donat en el curs que es troben. A banda de voler veure si
l’alumnat ha tingut un procés d’aprenentatge correcte, el que pretenem és que
aquests nens interactuïn amb la resta, siguin més oberts i practiquin l’idioma.
La segona part, es realitzarà en finalitzar el primer trimestre, concretament al
desembre. Aquesta serà explicar un conte mitjançant l’storytelling, a més a
mesura que l’alumnat realitzi l’activitat, el professor podrà anar fent
preguntes sobre la unitat didàctica del conte. Els alumnes podran expressar-se
de forma més didàctica i no convencional, mostrar que han entès les diferents
unitats didàctiques que s’avaluen i s’enriquiran tecnològicament, ja que
practicaran amb noves eines de la tecnologia. Més tard, es realitzarà la tercera part la qual tracta de fer un room escape, és a dir una
mena de laberint que s’anirà sortint fent una sèrie d’activitats referents als
diferents continguts teòrics apresos a classe. Aquestes activitats són de matemàtiques, de llengua catalana, de medi natural i social, de música i cultura i d'embarbussaments. Si superen cada activitat, aniran aconseguint les peces d'un puzzle que donarà la pista final per trobar la mare del cocodril Agustí. Per últim, faran l'activitat final en una PDI, on trobaran la mare del cocodril Agustí. Aquesta tercera part és la que
nosaltres com a futures educadores realitzarem i compartirem amb els companys i
companyes de classe. Aquest projecte ens ha ajudat a posar-nos en la pell de les futures educadores que serem, ja que hem fet una sessió innovadora i gens convencional. En definitiva, ens ha agradat molt realitzar aquest projecte que l'aplicaríem sense cap dubte en una aula.
